学生户外拓展训练的意义

     无论是企业还是学校，都会定期组织一些户外拓展，目的非常简单，就是为了提高员工或者是学生的各项素质，接下来小编带着大家一起看一看户外拓展训练的发展史以及学生进行户外素质拓展的意义。

户外拓展训练的发展史

　　户外拓展开发是一个克服自我、迎接挑战、克服困难的过程。训练起源于二战期间的英国，当时大西洋商船队遭到德国人的袭击，许多年轻水手丧生。他们其中也有一些幸存者。户外拓展从诞生到现在，逐渐形成了一种传统灌输式教育的体验式教育模式。训练更紧密地结合起来，将管理训练、管理知识转化为活动的系统，把训练班置于景观之间，通过有趣的游戏，如身体的磨练、个人感情的方式来描述和反映。

　　通过对教练员的指导和讲解，让学员在解决问题和面临挑战的过程中学习。在特定的环境中培养团队的潜力和自我创新能力。户外拓展训练公司的培训模式和体系是能够改进和发展的，作为培训项目中重要的部分之一，现在已经有数百个拓展训练项目，许多培训项目都经历了时间的考验，经久不衰。

学生进行户外素质拓展的意义

　　１、学生的适应性

　　关于沟通、信任、团队和团队管理理念的缺乏，应对工作场所的问题时，他们表现出许多不适应学生发展的社会调查表明：学生的适应性，认为户外素质拓展训练能有效地培养学生的社会适应能力。

　　２、正确面对失败和竞争

　　户外拓展训练会给学生集体和个人的一些感想，共同的标准和个人的目标，如何面对失败和竞争，在荣誉面前，公平竞争和训练，特别是在团队中的活动，在设计过程中是模拟真实情况之前，根据领导和管理培训项目的理念，会给学生更多的写实绘画和理解。

　　３、团结合作

　　在拓展培训项目“盲人方阵”中学生不仅会如何授权，分工，实际体验测试的常规问题，对特殊情况下的“民主理论和武断的决定；“孤岛生存”几个经典培训项目，能让大家意识到劳动合作，分层次管理，如真实经历的问题的思考，“为资源分配网格的“生存、时间管理等实际经验问题。

　　４、学会资源配置和时间管理

　　“生存网格”是资源配置和时间管理的解释。学生在学习之后，为这种活动带来深刻的记忆影响，并有能力改变自己的现实生活，试图把书本知识和社会实践结合起来，学习，做一些准备，以适应社会。